El renacer de la revista NUEVA IMAGEN SURCOLOMBIANA es un valioso aporte a la bibliografía de nuestra región con el ánimo de fortalecer la huilensidad.

Andrés Mauricio Vivas

¿Cómo se imagina al Departamento del Huila en el 2020. Con una gran actividad económica, con grandes proyectos realizados y con un nivel de educación alto que establezca al Departamento como un ejemplo de progreso a nivel nacional? Así lo queremos y para tal efecto surge la pregunta: ¿Cómo cree que se pueda alcanzar ese estado de desarrollo? Muchos pensarán que con una gran inversión departamental, otros dirán que con muchas administraciones efectivas, otros que con proyectos económicos acordes con la globalización.

Sí, tal vez de esta forma estaríamos en vía de desarrollo, sin embargo, fracasaríamos en el intento, por no saber nada sobre nosotros mismos, ignorando cuáles son nuestras necesidades colectivas, sin saber nada de nuestro pasado, por no saber qué queremos como región y menos, hacía donde debemos ir. En resumen, por no tener un sentido de identidad y de pertenencia.

¿Por qué es importante tener sentido de pertenencia para el desarrollo de nuestro Departamento? Es simple de explicar, imagínese el ingeniero de un edificio que no sepa nada sobre el terreno en el cual construyó sus cimientos, es lo mismo, para construir región se debe comenzar por conocer todos los aspectos de nuestro territorio, tener pasión por el y comenzar a construir los cimientos, pero sin un sentido de pertenencia no sabemos cuáles son las necesidades y las metas colectivas que queremos, por eso es necesario comenzar a implantar la huilensidad para un mejor futuro.

Monumento Los Potros. Símbolo de Huilensidad.

Entre los programas del Plan de Desarrollo Departamental “Huila Unido para construir futuro”, hay uno relacionado con este término, cuyo objetivo es lograr el desarrollo regionalista, partiendo de bases sólidas donde nos enorgullezcamos de ser opitas. Entre estos objetivos están el fortalecimiento del sentido de pertenencia, investigación, productividad, competitividad, valoración, transformación, preservación, apropiación y divulgación del patrimonio cultural y natural del Departamento, así como la construcción de la visión del futuro de nuestra región. Es una visión de un cambio en nuestra gente, un ciudadano que sea capaz de enfrentar retos por el bien de su región, un ciudadano que con su huilensidad se enfrente a los retos de un mundo globalizado, donde se desenvuelva exitosamente frente a nuevas culturas, con criterios económicos y políticos.

El ideal

Parece una tarea difícil, más cuando la gente ya está acostumbrada a vivir sin un ideal de región y con falta de amor por su tierra, no es que esté generalizado en todos los huilenses y no es que solo la gente del Huila sea así. Es más, muchas regiones, no solo en Colombia, sino en el mundo, pasan por estas circunstancias. Sin embargo, para querer cambiar eso en nuestro Departamento y asegurar un próspero futuro, debemos buscar en nosotros esa renovación de ese nuevo huilense e inculcar en la enseñanza de los niños y los jóvenes ese pensamiento. Según el Proyecto Plan Educativo Departamental 2006-2020, la búsqueda de ese nuevo huilense, se concreta en la “Cátedra de la Huilensidad” que definida en unas realizaciones básicas y en una estructura de actitudes mentales propuestas, sintetiza lo que la sociedad cree sobre cómo debe ser el ciudadano huilense, en condición para asegurar la construcción del Huila soñado para el futuro.

Cátedra de la huilensidad

Por esta razón, siendo diputado Pedro Hernán Suárez Trujillo, presentó un proyecto que se convirtió en la Ordenanza No. 006 del 2004, a través de la cual se estableció la “Cátedra de la Huilensidad”, reglamentada por el Gobierno Departamental, mediante Decreto No. 1308 de noviembre de 2004. Desde el 2005 se comenzó a implementar esta cátedra en las instituciones educativas del Huila, con un progreso en el concepto teórico, donde poco a poco se han ido aclarando dudas en la forma de impartir esta cátedra. En pro de unos resultados efectivos, no se limitó la implementación de la huilensidad a las instituciones educativas, sino que se ha constituido como política pública, a través del Plan Educativo Departamental, para que no solo llegue a las aulas, sino a todos los espacios colectivos que como ciudadanos compartimos, para que por medio de esto se obtenga un desarrollo humano, capaz de transformar la realidad ambiental, social y económica del Huila, para lograr mejores condiciones de vida en sus habitantes.

Presente y futuro

Para una mejor instrucción con lineamientos en pro de lograr los objetivos de la huilensidad y como acompañante en la cátedra, la Secretaría de Educación del Huila publicó la cartilla “Viaje a Nosotros Mismos”, para la educación formal desde el preescolar al grado noveno. Gracias a la cátedra se ha logrado la elaboración de 37 proyectos del conocimiento local, además del documento de módulos temáticos y metodológicos para implantarse pedagógicamente en las instituciones de educación formal y no formal, al igual que el diseño publicitario para trabajar el tema en el resto de la población. Fuera de esto, La Academia Huilense de Historia publicó recientemente una guía llamada “Biblioteca Virtual de la Cátedra de la Huilensidad", para que los educadores tengan un soporte a la hora de impartirla. La cátedra de la huilensidad no pretende volver a ese viejo esfuerzo de rescatar la cultura, donde nos remontamos al pasado, creyendo que solo se debe trabajar en las celebraciones de las manifestaciones culturales, no, la cátedra mira hacia el futuro, mira nuestro departamento en un contexto mundial, transformando esta cultura en pro de un desarrollo, sin perder nuestra identidad, para lograr ser competitivos en cualquier contexto de la globalidad. Por esto, se tendrán que aplicar conocimientos de ciencia y tecnología. Para que esto sea una realidad nos tenemos que unir todos como habitantes de un mismo espacio que siempre ha sido nuestro. El tiempo estipulado para que se vean los resultados de la “Cátedra de la huilensidad es el año 2020, por eso para que esta ordenanza comience a dar resultados, los maestros tienen que comenzar a relacionar nuestra cultura huilense a la cultura escolar, acorde con el PEI de las instituciones educativas, para que se forme a los estudiantes en altas competencias afectivas, creativas, comunicativas, investigativas, científicas y tecnológicas, desde las realidades en que viven para que su conocimiento no solo se quede como desarrollo personal, sino que contribuya a los procesos sociales, culturales, ambientales y económicos de la región, igualmente el resto de huilenses tenemos que comenzar a reconocer nuestras raíces, para emprender un camino hacia la modernidad de nuestra región.

Bibiografía disponible en NUEVA IMAGEN SURCOLOMBIANA.

Fotos: Camilo Álvarez

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